رئیس مركز پرورش استعدادهای درخشان خبر داد؛
روش جذب استعدادهای درخشان را تغییر می دهیم
به گزارش مدیریت آموزش رئیس مركز پرورش استعدادهای درخشان اظهار داشت: قبولی در آزمون سمپاد نشان دهنده هوشمندی دانش آموز نیست چون برپایه مشاهدات افرادی كه در آزمون پذیرفته می شوند لزوما تیزهوش نیستند بلكه سخت كوشند.
به گزارش مدیریت آموزش به نقل از مهر، فاطمه مهاجرانی رئیس مركز پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان در نشست خبری «تابستان داغ» با محوریت طرح ها و برنامه های تابستانه وزارت آموزش و پرورش درباره مفاد سند تحول بنیادین اظهار داشت: سند تحول بعنوان یك سند بالادستی و چراغ راه آموزش و پرورش است كه از اعمال سلیقه شخصی وزیران و تصمیم گیران این حوزه جلوگیری می كند. به عبارتی دیگر این سند برنامه های آموزش و پرورش را با سیاست های كلان كشور همسو می كند. بخشی از این سند آرمان و آرزو است. به جهت اینكه بتوانیم در جهت برآورده شدن این آرزو قدم برداریم، زیرنظام های مدیریت و راهبری، برنامه ریزی درسی، تامین نیروی انسانی و... تعریف شده است تا هریك به سهم خود بتواند برای تربیت انسان شش ساحتی كه مقرر است به حیات طیبه دست پیدا كند، تلاش كنند. او درباره میزان عملیاتی شدن سند تحول اظهار داشت: برای تحقق سند تحول در ۶۷۰ مدرسه استعداد درخشان كشور با ۱۱۵ هزار دانش آموز بعنوان محلی برای استقرار سند تحول انتخاب شده اند. در ۱۰ استان كارگاه های آمادگی برای اجرای سند برای مدیران، معاونان، مشاوران و معلمان برگزار شده است. برپایه سند، دانش آموزان باید آموزش ببینند تا بهتر زندگی كنند. خیلی از سیستم های جدید آموزشی لزوما افراد را به سمت حیات طیبه هدایت نمی كند بنابراین آموزش و پرورش این مدلها را برای مدارس نمی پذیرد چونكه آموزش و پرورش متولی تربیت است و باید مرزهای خویش را حفظ كند.روش جذب استعدادهای درخشان را تغییر می دهیمرئیس مركز پرورش استعدادهای درخشان افزود: قبولی در آزمون سمپاد نشان دهنده هوشمندی دانش آموز نیست. معیار استعدادهای درخشان از بدو تاسیس، تمركز بر حوزه IQ است اما این مورد به معنای بی تفاوتی به پرورش EQ نیست. امیدواریم با سامانه شهاب دانش آموزان سرآمد به ما معرفی شوند و ما ناچار به برگزاری آزمون همگانی نباشیم. چون برپایه مشاهدات افرادی كه در آزمون پذیرفته می شوند لزوما تیزهوش نیستند بلكه سخت كوشند. گرچه سخت كوشی پرارزش است، شاخص ما صرف هوش یا سخت كوشی نیست بلكه تلفیق آن هاست. مهاجرانی در واكنش به انتقادی درباره نحوه پذیرش دانش آموزان در مدارس سمپاد اضافه كرد: سنجش و شناسایی IQ با تست های چندگزینه ای و آزمون های چند مرحله ای خیلی راحت تر و احتمال خطا كمتر است. در مقابل احتمال سوگیری و اشتباه در آزمون تشریحی بسیار بالاست. از جانب دیگر چون تعداد زیادی از افراد متقاضی ورود به این مدارس هستند راهی به جز برگزاری چنین آزمون هایی نداریم.هنرستان سمپاد و آموزش مهارت های هایتكاو به طرح مدارس تابستانه هم اشاره نمود و اظهار داشت: این طرح در چارچوب یك بسته متوازن از فعالیت های فرهنگی، پرورشی و تربیت بدنی با نگاه علمی است تا حركت دانش آموزان در راه رشد تك بعدی نباشد. سمپاد مهارتی هم برای توسعه توانمندی هایی كه دانش آموزان باید داشته باشند و پاسخ به نیازهای واقعی آنها شكل گرفته است. در محیط مدارس سمپاد محیطی فراهم می شود كه دانش آموزان در رشته های مهارتی ادامه تحصیل دهند. در همین زمینه دو مدل هنرستان سمپادی و كلاس مهارتی در مدارس سمپاد بوجود آمده است. رئیس مركز ملی پرورش استعدادهای درخشان درباره فعالیت های تخصصی این مركز اظهار داشت: اگر انسان ها تفكر خلاق و نقادانه نداشته باشند و نتوانند مسئله های خویش را حل كنند هر اندازه به آنها علم بدهیم راه به جایی نمی برند. ازاین رو آموزش مهارت های زندگی به صورت اعم و آموزش های مهارتی سمپاد به صورت اخص و ویژه از مهر شروع می شود. در همین زمینه سمپاد به حوزه مهارت های موردنیاز برای فناوری های میانی كه به نیاز صنعت و شهرك های صنعتی، بنگاه های كوچك و متوسط باز می گردد و فناوری های برتر یا هایتك كه مربوط به آن چیزی است كه ستادهای علم و فناوری معاونت ریاست جمهوری متولی آن هستند، وارد شده است. فاطمه مهاجرانی در اینباره اضافه كرد: این طرح شامل تعدادی پودمان است كه دانش آموزان در خلال آموزش به مهارت های قابل اتكا دست پیدا می كنند تا در سال های آتی نه فقط در حوزه فناوری های برتر دانش داشته باشند، بلكه مهارت عملیات اجرایی هم در آنها تقویت شده باشد.
این مطلب مدیریت آموزش برایتان مفید بود؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب